Konstruktivní učení, CLIL, H-mat a kritické myšlení
1. stupeň: 20 tříd
1.A, 1.B, 1.C, 1.D, 1.E, 1.M, 2.A, 2.B, 2.C, 2.D, 3.A, 3.B, 3.C, 3.D, 4.A, 4.B, 4.C, 5.A, 5.B, 5.C
__________________________________________________________________
Východiskem při vyučování jsou tři pilíře:
1) Pohoda prostředí, kterou chápeme jako vstřícné pozitivní klima školy i třídy a důležitými kroky jeho dosažení jsou u nás ve škole třídnické hodiny, existence žákovského parlamentu a kvalitní poradenské služby školy.
2) Konstruktivní učení, které má být smysluplné, přiměřené, interaktivní s motivujícím hodnocením, chceme podporovat naplněním myšlenek pedagogického konstruktivismu, využíváním metod učení podporující kritické myšlení, interaktivní výuku a kooperaci v procesu vzdělávání.
3) Otevřené partnerství vidíme ve fungování demokratických principů uvnitř i navenek a vytváření partnerských vztahů s rodiči, otevření se veřejnosti i ostatním institucím.
Tyto principy se provázaně objevují také v hlavních myšlenkách Otevřené základní školy jako dlouhodobé
strategie rozvoje i vzdělávacího programu naší školy.
__________________________________________________________________
Program "BLOOMY"
Dvojjazyčnou výukou vyučujeme ve třídě: 1.A
(v příštím školním roce budeme otevírat další první třídu s tímto zaměřením)
- Část výuky probíhá v ČJ, část v AJ s využitím strategií programu CLIL
Co je to CLIL?
- = Content and Language Integrated Learning = Obsahově a jazykově integrované učení
- Je vyučován obsah NEjazykového předmětu a současně rozvíjeny kompetence v cizím jazyce.
- Práce s jazykem v reálném obsahu, nejsou vytvářeny zvláštní prostředí pro výuku AJ, žák je více motivován se dorozumět
- Přirozenější propojení obsahu obou předmětů
- Vychází z předpokladu, že průměrné dítě se v reálném světě setká spíše s Nerodilým mluvčím, tudíž není kladen důraz na perfektní zvládnutí gramatiky, ale na DOROZUMĚNÍ SE
Třídní učitelka Mgr. Tereza Lálová
CLIL - více o programu zde
__________________________________________________________________
Třídy s Hejného matematikou
Hejného matematiku vyučujeme ve třídách: 1.C, 2.C, 2.D
Zajímavé odkazy:
deti.mensa.cz - zajímavý rozhovor s profesorem Hejným v televizi
matika.in/cs - Radost s matikou - úlohy podle matematiky Hejného
__________________________________________________________________
ROZVOJ ČTENÁŘSTVÍ - ROZVOJ KRITICKÉHO MYŠLENÍ
Rozvoj čtenářské gramotnosti a kritického myšlení je důležitou součástí vzdělávání
- 24.10.2017 Čtenářský klub - povídání s ilustrátorkou Magdalenou Rutovou
- 11.5.2017 - Autogramiáda s Klárou Smolíkovou a Bárou Buchalovou
- 10.1.2017 - Beseda se spisovatelkou Martinou Drijverovou
- Literární soutěž Nerudoviny
- 1.2.2017 - PT, 1. - 3.třídy, 8.2.2017 - 4. - 5.třídy, 14.2.2017 - 2. stupeň - Recitační soutěž
- Jsme zapojeni do dvouletého projektu nastavení inspirujících čtenářských klubů Projekt pro pražské školy (srpen 2016 - červen 2018) - 27.9.2016 odstartoval náš Čtenářský klub
- 13.1.2015 - Rodičovská kavárna: Rozvoj čtenářství
- 14.5.2014 Metody kritického myšlení v rodičovské kavárně
__________________________________________________________________
Spolupracujeme s Mensou ČR a organizujeme testování přímo na naší škole.
Společnost Mensa provádí základní testování IQ prostřednictvím mezinárodně uznávaného standardizovaného testu schváleného mezinárodním dozorčím psychologem společnosti.
CVIČNÝ TEST
Na svém webu Mensa publikuje cvičný test, který je podobný tomu, který by čekal přihlášené zájemce - http://www.mensatest.cz/.
Testování se na naší škole provádí každé dva roky: 2018, 2016, 2014(odkaz na testování 2014).